Zukünfte entwerfen – Visionen, Werte, Wandel
Tauche ein in die Welt der Zukünfte. In diesem Kurs lernst du zentrale Prinzipien wie Antizipation, Reflexion und Imagination kennen und setzt dich mit aktuellen Trends auseinander, etwa Digitalisierung, Klimawandel, demografischen Veränderungen und künstlicher Intelligenz.
Gemeinsam erkunden wir mithilfe von Szenarien und Personas mögliche Zukünfte in 10, 20 oder 50 Jahren. Dabei reflektieren wir kritisch: Wer gestaltet Zukunft? Welche Werte bestimmen unsere Entscheidungen? Wie beeinflussen Zukunftsbilder unser Handeln heute?
Der Kurs bietet Raum, über den Tellerrand hinauszudenken, kreativ zu werden und Zukunft aktiv mitzugestalten.
Dr. rer. medic. Julia Nitsche
Seit 2019 bin ich an der UW/H zuhause. Zunächst als Doktorandin, heute als Postdoc am Lehrstuhl für Didaktik und Bildungsforschung im Gesundheitswewsen. Schon während meines Studium der Wirtschaftspsychologie an der University of Europe for Applied Sciences habe ich schnell meine Leidenschaft für digitales Lernen entdeckt: Wie müssen Lerninhalte gestaltet sein, damit sie wirklich ankommen? Was motiviert Studierende? Wie können digitale Formate Lernen nicht nur erleichtern, sondern bereichern? Und welche Rolle spielt KI dabei?
Am liebsten entwickle ich Antworten gemeinsam mit den Lernenden selbst. Ihre Perspektiven, Wünsche und Bedürfnisse fließen unmittelbar in meine Arbeit ein. Neue Lehr- und Lernformate auszuprobieren, bedeutet für mich auch neugierig und experimentierfreudig zu sein, um Lernen lebendig zu machen. Dabei sehe ich Lernen als Dialog, als Kooperation und als Raum, in dem wir Zukunft gestalten können.
Prof. Dr. Theresa Sophie Busse
Ich bin Inhaberin der Juniorprofessur für Digital Health an der Universität Witten/Herdecke. In der Lehre beschäftige ich mich mit vielfältigen Themen - etwa in der Ringvorlesung "Mensch-Tier-Beziehung #govegan" und auch dem Seminar "Von der Schwarzwaldklinik bis Grey’s Anatomy: Digitale Gesundheitswelten auf dem Prüfstand". Hier bringe ich auch meine Erfahrung aus der Arbeit als Gesundheits- und Krankenpflegerin (B.Sc.) in verschiedenen Settings (Krankenhaus, Hospiz) sowie Erkenntnisse aus meinem Weiterbildungsstudium Angewandte Ethik (M.A.) ein. Mich interessieren Fragen der Gerechtigkeit in vielfältiger Hinsicht.
In meiner Forschung fokussiere ich die Untersuchung von Akzeptanz- und Implementierungsfaktoren von digitalen Technologien in der Gesundheitsversorgung sowie der digitalen Gesundheitskompetenz.
Prof. Dr. Jan Ehlers
Tiermedizinstudium an der LMU München und Mediendidaktik an der Universität Duisburg/Essen. Fachtierarzt für Informatik und Dokumentation. Tätigkeiten an der LMU München und TiHo Hannover. Seit 2014 Lehrstuhlinhaber für Didaktik und Bildungsforschung im Gesundheitswesen an der Fakultät für Gesundheit der Universität Witten/Herdecke und seit 2017 Vizepräsident für Lernen und Lehren der Universität.
Ziele & Kompetenzen
Förderung von Urteilsvermögen, ethischem Bewusstsein, Kreativität
Praktische Kompetenzen: Szenarioarbeit, Zukunftsbilder entwerfen, reflektieren, kommunizieren.
Maximale Teilnehmendenzahl
30 Teilnehmer