Leitbild oder Leerformel? Freiheit, Wahrheit und Verantwortung an der Universität Witten/Herdecke
Freiheit, Wahrheit und soziale Verantwortung gelten als Grundwerte unserer Universität. Doch welche Bedeutung wird diesen Werten noch beigemessen? Was bleibt von diesen großen Worten im Angesicht von ökologischer Zerstörung, Dauerkrisen, Desinformation und KI-gestützter Wissensproduktion? Sind Freiheit, Wahrheit und Verantwortung noch unverzichtbare Grundwerte – oder längst leere Signaturen in einem System, das sich selbst verwaltet, statt sich zu verändern?
In diesem Seminar stellen wir unsere Werte nicht unter Denkmalschutz, sondern fragen nach ihrem Verhältnis zueinander und nach ihren realen Konsequenzen: Was würde es bedeuten, Freiheit, Wahrheit und Verantwortungkonsequent ernsthaft zum Maßstab universitären Handelns zu machen? Welche Zumutungen ergeben ergäben sich daraus für die Universität als Organisation – und für uns als Studierende, Lehrende, Denkende, Handelnde?
Mit philosophischen, künstlerischen und persönlichen Zugängen nähern wir uns dem „heißen Kern“ unserer Universität. Unterschiedliche Perspektiven sind nicht nur willkommen, sondern notwendig. Ziel ist kein Konsens, sondern ein geschärftes Bewusstsein dafür, was auf dem Spiel steht, wenn wir diese Werte ernst nehmen – oder sie aufgeben.
Dr. David Hornemann von Laer
Ich habe Kunstgeschichte und Erziehungswissenschaft studiert und mich neben meinem Studium vor allem mit erkenntniswissenschaftlichen Fragen auseinandergesetzt.
Mich interessiert Kunst vor allem als Schule der Wahrnehmung. Mein Forschungsinteresse gilt dem Ziel, Kunstwerke so zu betrachten, dass sie aus sich selbst heraus sprechen.
In einer Zeit, die vom Dagegen-Sein geprägt ist, brauchen wir meiner Überzeugung nach weniger Abwehr und mehr Phantasie. Nicht Protest allein verändert die Welt, sondern gute Ideen, Sensibilität und Gestaltungsmut. Kunst hilft uns, genau das einzuüben: anders zu sehen, neu zu denken und Verantwortung für das eigene Gestalten zu übernehmen – im Umgang mit Umwelt, Gesellschaft und miteinander. Kunst bedeutet für mich Freiheit: die Freiheit, wahrzunehmen, bevor man urteilt, und zu gestalten, bevor man verurteilt.
Ziele & Kompetenzen
Zentral geht es um den Freiheitsbegriff, dem wir uns aus unterschiedlichen Blickwinkeln, mit verschiedenen Methoden und Mitteln nähern wollen.
Lernergebnisse werden auf der Wissensebene die Bekanntschaft mit unterschiedlichen Autoren und Ansichten zum Thema Freiheit sein. Darüber hinaus wird es immer wieder die Gelegenheit geben, sich dem Freiheitsbegriff mittels des eigenen Denkens zu nähern zur Überprüfung, wie man in der Lage ist, diesen Begriff in seinen Dimensionen selbständig zu denken.
Maximale Teilnehmendenzahl
20 Teilnehmer