Klimavulnerabilität und Chronic Care
Es werden die Herausforderungen durch klimatische Veränderungen für chronisch kranke Menschen als vulnerable Gruppe aus ihrer Perspektive als Betroffene betrachtet. Die angestrebten Lernziele für die Studierenden liegen im Bereich der Reflexionskompetenz und Urteilsfähigkeit, darüber die Komplexität von Umwelt und Gesundheit zu verstehen und daraus Zukunftsperspektiven – sowohl persönlich als auch für die spätere Berufstätigkeit – zu entwickeln. Lerninhalte sind Extremwettereignisse und chronische Erkrankungen, Energieversorgung und Krisenszenarien, Ernährungs(un)sicherheit und chronische Erkrankungen sowie Konzepte der Preparedness.
Prof. Dr. Daniela Schmitz
Einer meiner thematischen Schwerpunkte der der Zusammenhang von Technik und Gesellschaft, hier am Beispiel Künstlicher Intelligenz. Die erste Assoziation zu KI ist oft immer technisch geprägt und fokussiert nicht auf individuelle Einflussnahme insbesondere als Nicht-Informatiker*innen. Es ist mir daher ein Anliegen, Studierende, die künftig Aufgaben in der Gesellschaft wahrnehmen, technik- und datenkompetent zu machen und von einer technikdeterministischen Sichtweise, in der die technische Entwicklung vorangeht und die Gesellschaft hinterherhinkt, wegzubewegen, und zwar in die Richtung, eigene Ideen in dem Feld zu entwickeln bzw. Ansatzpunkte für das eigene Handeln zu erkennen und die persönliche Betroffenheit zu reflektieren.
Ziele & Kompetenzen
Reflexions- und Analysekompetenz entwickeln:
Studierende können die Auswirkungen klimatischer Veränderungen auf chronisch kranke Menschen als vulnerable Gruppe kritisch reflektieren, die Komplexität von Umwelt- und Gesundheitszusammenhängen analysieren und diese aus der Perspektive Betroffener bewerten.
Zukunftsperspektiven und Lösungsansätze erarbeiten:
Studierende sind in der Lage, aus der Analyse von Herausforderungen wie Extremwettereignissen, Ernährungs(un)sicherheit, Energieversorgung und Krisenszenarien, Ideen für zukunftsorientierte Strategien für die eigene berufliche Praxis und gesellschaftliche Herausforderungen zu entwickeln. Studierende verstehen die Bedeutung von Preparedness-Maßnahmen im Kontext von chronischen Erkrankungen.
Maximale Teilnehmendenzahl
25 Teilnehmer