Opening up Spaces for Discussion – Giving the Gift of Health
What is it like to live with a (chronic) illness?
What daily problems does such an illness entail?
How can new health spaces be created despite illness?
Students explore these and many other questions together with patients in individual discussions.
The focus is on the complexity of health and the search for ways to promote health individually and structurally by asking good questions, listening openly and coming up with concrete ideas.
Sophia Matthiessen, M.A.
Sophia Matthiessen ist wissenschaftliche Mitarbeiterin im Integrierten Begleitstudium Anthroposophische Medizin an der UW/H.
Zu ihren Arbeitsschwerpunkten gehören Gesundheitsförderung, erfahrungsbasiertes Lernen, Perspektivenvielfalt, Patientenorientierung sowie die Förderung der Selbstwirksamkeit.
PD Christian Scheffer
Mich beschäftigt die Frage, wie Studierende lernen, komplexe Veränderungen sinnhaft zu gestalten; und ob dies so gelingt, dass wir gemeinsam Probleme lösen und Studierende dazu einen eigenständigen Beitrag leisten. In Kurzform: ob transformative Bildung durch Co-Kreativität möglich ist.
Im Gemeinschaftskrankenhaus bin ich als internistischer Oberarzt tätig, in der UWH in der kollegialen Leitung des Integrierten Begleitstudiums Anthroposophische Medizin. Seit 2007 leite ich die PJ-Ausbildungsstation, in der Medizinstudierende Patient:innen mitbetreuen.
Participation modalities
In addition to entering your preferences in Moses, please send a short letter of motivation by email to: gesundheitimdialog@uni-wh.de
Interest in conversation skills
Interest in healthcare
Creativity and communication skills
Objectives & Competences
What does health mean and how does it develop?
What does it mean to live with a (chronic) illness in everyday life?
How do lifestyle habits affect health?
What factors influence health?
What individual and structural resources are available?
How can new health spaces be opened up in conversation?
Participants learn to understand and support change processes at an individual level. They also acquire skills in patient-oriented conversation and relationship management - with a focus on listening, accompanying and advising.