Nutri Drama Games
The event will include an introduction to the drama games method. Drama games are interactive, scenic role-playing games (often known as mini-LARPs) that make complex topics emotionally accessible by allowing participants to slip into roles without an audience; the games are short, require minimal materials, and include a debriefing session for reflection to promote learning processes. Drama games will be tried out in various settings, and then small groups will develop their own drama games on the overarching theme of nutrition. The drama games method supports engagement with the topic of nutrition, e.g. with regard to eating habits, health and market economy principles, as an emotional approach helps to generate deeper understanding and behavioural changes.
Peter Gotthardt, B.A.
Ich bin seit 2010 für den Waldritter e.V. unter anderem als politischer Bildungsreferent tätig, in den Bereichen Erlebnispädagogik, Medienpädagogik, Theaterpädagogik (Edu-Larps) und (historischer) politischer Bildung. Darunter fallen Rechtsextremismusprävention und auch Gedenkstättenfahrten mit Jugendlichen und jungen Erwachsenen.
Wir entwickeln seit Jahren sogennannte Edu-Larps, welche eine Transponation zu gesellschaftlichen und politischen Themen darstellen.
Obwohl Larp schon an sich ein faszinierendes Hobby darstellt und viele Möglichkeiten zu informellen Bildung bietet, kann es eine mächtige Methode sein, um Menschen für politische, gesellschaftliche und ethische Fragen zu begeistern, die von den klassischen Methoden der politischen Bildung ansonsten nicht erreicht werden.
Ich freue mich schon sehr auf unsere gemeinsame Heldenreise. :)
Robin Bössler, B.A.
In Zusammenarbeit mit dem Waldritter e.V. habe ich in den letzten Jahren viele Seminare zur politischen Bildung betreuen dürfen. Dort nutzten wir vorwiegend rollenspielbasierte Methoden um eine immersive Atmosphäre zu erschaffen.
Prof. Dr. Jan Ehlers
Tiermedizinstudium an der LMU München und Mediendidaktik an der Universität Duisburg/Essen. Fachtierarzt für Informatik und Dokumentation. Tätigkeiten an der LMU München und TiHo Hannover. Seit 2014 Lehrstuhlinhaber für Didaktik und Bildungsforschung im Gesundheitswesen an der Fakultät für Gesundheit der Universität Witten/Herdecke und seit 2017 Vizepräsident für Lernen und Lehren der Universität.
Dr. rer. medic. Julia Nitsche
Seit 2019 bin ich an der UW/H zuhause. Zunächst als Doktorandin, heute als Postdoc am Lehrstuhl für Didaktik und Bildungsforschung im Gesundheitswewsen. Schon während meines Studium der Wirtschaftspsychologie an der University of Europe for Applied Sciences habe ich schnell meine Leidenschaft für digitales Lernen entdeckt: Wie müssen Lerninhalte gestaltet sein, damit sie wirklich ankommen? Was motiviert Studierende? Wie können digitale Formate Lernen nicht nur erleichtern, sondern bereichern? Und welche Rolle spielt KI dabei?
Am liebsten entwickle ich Antworten gemeinsam mit den Lernenden selbst. Ihre Perspektiven, Wünsche und Bedürfnisse fließen unmittelbar in meine Arbeit ein. Neue Lehr- und Lernformate auszuprobieren, bedeutet für mich auch neugierig und experimentierfreudig zu sein, um Lernen lebendig zu machen. Dabei sehe ich Lernen als Dialog, als Kooperation und als Raum, in dem wir Zukunft gestalten können.
Prof. Dr. Claus Volkenandt
Objectives & Competences
- Personal development (self-awareness, free speech and action)
- Reflection on eating habits and systemic challenges
- Creative writing
- Development of own play and learning scenariosearning scenarios
Maximum number of participants
25 participants